Description générale :

L’éducateur spécialisé (DEES) accompagne des enfants, adolescents ou adultes en difficulté, handicapés ou en situation de vulnérabilité sociale, physique ou psychologique. Il intervient dans des structures éducatives, sociales ou médicales. Son rôle est d’aider les personnes qu’il encadre à développer leur autonomie, à s’insérer dans la société et à améliorer leur qualité de vie.

Blocs de compétences du DEES (Diplôme d’État d’Éducateur Spécialisé) :

Le DEES est composé de 4 grands blocs de compétences qui structurent la formation et les missions de l’éducateur spécialisé :

1. Accompagnement social et éducatif spécialisé :

   • Missions : L’éducateur met en place des actions éducatives adaptées aux besoins des personnes accompagnées. Il évalue les situations, propose des interventions individualisées et participe à la co-construction de projets éducatifs personnalisés.
   • Exemples : Organisation d’activités de socialisation, soutien à la gestion des relations familiales ou sociales, accompagnement dans les démarches administratives.

2. Conception et conduite de projets éducatifs spécialisés :

   • Missions : L’éducateur conçoit des projets éducatifs qui visent l’intégration sociale, l’autonomie ou la réinsertion des personnes accompagnées. Il s’appuie sur des méthodes pédagogiques spécifiques, adaptées aux différents contextes.
   • Exemples : Mise en place d’un projet de réinsertion pour des jeunes en difficulté, coordination avec des équipes pluridisciplinaires.

3. Communication professionnelle en travail social :

   • Missions : Ce bloc met l’accent sur la capacité à communiquer de façon adaptée avec les personnes accompagnées, les familles et les partenaires sociaux ou médico-sociaux. L’éducateur est amené à rédiger des rapports, animer des réunions et coordonner les équipes.
   • Exemples : Animation de réunions éducatives, échanges réguliers avec les travailleurs sociaux ou les responsables de structures.

4. Implication dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et interinstitutionnelles :

   • Missions : L’éducateur s’inscrit dans un réseau de partenaires institutionnels. Il collabore avec les services sociaux, éducatifs, sanitaires ou judiciaires et participe à la construction des réponses adaptées aux problématiques des personnes suivies.
   • Exemples : Collaboration avec des structures éducatives, participation à des commissions ou instances sociales.

Différence entre un éducateur spécialisé et un moniteur-éducateur :

• Éducateur spécialisé : L’éducateur spécialisé possède un diplôme de niveau 6 (bac +3) et a une mission d’accompagnement plus complète. Il conçoit et coordonne des projets éducatifs individualisés, collabore avec des équipes pluridisciplinaires, et intervient souvent dans des situations complexes nécessitant une analyse approfondie des besoins de la personne.
• Moniteur-éducateur : Le moniteur-éducateur a un diplôme de niveau 4 (bac), et son rôle est d’assurer un accompagnement éducatif au quotidien, en mettant en œuvre les actions définies par l’éducateur spécialisé ou les responsables des structures. Il travaille souvent en étroite collaboration avec l’éducateur spécialisé.

Compétences requises :

• Empathie et écoute
• Patience et sens de l’observation
• Capacité à analyser les situations et à concevoir des projets éducatifs
• Travail en équipe
• Capacité à gérer des situations de crise

Environnement de travail :

• Instituts médico-éducatifs (IME)
• Maisons d’accueil spécialisées (MAS)
• Établissements pour adultes handicapés
• Services sociaux ou éducatifs